以下是针对性的备考方案，发展心理学以个体毕生心理发展的规律为对象，覆盖从产前到老年期，与儿童中心的课程相比更强调毕生发展观与成年期的变化，考查以发展理论与方法、各年龄阶段的身心发展、发展中的热点问题为主，复习要用「阶段加任务加机制」的阶段卡体系组织知识，毕生视野是这门课的灵魂。

基础梳理阶段用四天过教材：发展心理学的对象、历史与方法（横断设计、纵向设计与聚合交叉设计的比较）、毕生发展观的基本原理、发展的生物学基础与遗传环境问题、皮亚杰与维果茨基的理论、精神分析与社会文化理论、婴儿期的身体与心理发展、幼儿期的发展、童年期与青少年的发展、成年早期与中年期的身心特点、老年期的认知变化与心理适应、生命的终点与临终心理。第一轮做两套卡：理论三角卡与阶段任务卡，方法比较表单独成卡，三类卡是复习的三条轨道。

核心突破阶段主攻三大块。一是研究设计的比较：横断、纵向、聚合交叉三种设计的优缺点比较，这是方法论的必考点，用表格背熟并能举例说明适用情形；二是青少年期的发展：生理巨变的心理影响、自我同一性的概念与状态类型、亲子关系的重塑，热点论述的高产区；三是成年与老年期：成人认知发展的特点与晶体流体智力之分、老年期的常见适应问题与成功老龄化思想，毕生观在成年段落的落实是这门课区别于儿童课程的关键考点。每块整理标准答题段。

案例强化阶段做理论应用与设计评价题。给一个发展现象或个案，练习选择合适理论与方法分析，方法论题要能指出设计的混淆来源；成年期案例分析练三道，青少年案例分析练三道。名词解释整理四十五条，理论与阶段条目并重。另外把老年期认知变化的普遍性与个体差异写成两句，毕生观的辩证落点。同时把临终心理五阶段论的内容与批评各写一句，生命末期章节的完整考点。

冲刺复盘阶段三天：第一天背方法比较表与理论卡，第二天背青少年与成年老年专题，第三天限时模拟。发展心理学的答卷要体现毕生视野，考前把三种设计的对比表默一遍，把自我同一性写成一段完整论述，方法与理论双线在手，考试就稳。

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